作者：楊洋

近期，中央組織部、中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)聯(lián)合舉辦的2025年全國(guó)新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè)，來(lái)自全國(guó)各地的30余萬(wàn)名新錄用公務(wù)員，經(jīng)過(guò)5天的集中理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和紀(jì)律教育，滿懷期待地踏上公職生涯新征程。

許多年輕人將考上公務(wù)員稱(chēng)為“上岸”，這里面既有對(duì)公考“過(guò)五關(guān)斬六將”之不易的感慨，也體現(xiàn)了對(duì)于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想、人生抱負(fù)的執(zhí)著追求與美好向往。但不容忽視的是，其中也隱藏著一種危險(xiǎn)的認(rèn)知誤區(qū)——將考入體制視為奮斗的終點(diǎn)，仿佛此后的職業(yè)生涯便可一勞永逸，由此產(chǎn)生“上岸思維”。

所謂“上岸思維”，本質(zhì)是一種奮斗終結(jié)的錯(cuò)覺(jué)，它使部分公務(wù)員將階段考試成功視為人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，繼而滋生躺平心態(tài)、迷茫情緒甚至功利傾向。具體而言：躺平心態(tài)，即認(rèn)為“鐵飯碗”已端穩(wěn)，忽視能力提升，對(duì)工作缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，甘當(dāng)“佛系干部”“躺平干部”;迷茫情緒，即認(rèn)為考入體制內(nèi)，就是“抵達(dá)終點(diǎn)”，人生的主要奮斗任務(wù)已然完成，后續(xù)工作可以“一勞永逸”;功利傾向，即認(rèn)為公職只是謀生手段，而非服務(wù)人民的平臺(tái)，不切實(shí)際地期望輕松悠閑、安逸享樂(lè)的新生活。

持有類(lèi)似錯(cuò)誤思維者，不妨從現(xiàn)實(shí)案例中看看，錯(cuò)誤思維必將導(dǎo)向錯(cuò)誤行為，最終讓自己陷入困境，造成事與愿違的局面。

比如躺平心態(tài)問(wèn)題，近年來(lái)各地大力整治“躺平式干部”，一批消極怠工、推諉扯皮的不作為干部被組織處理，其中不乏試用期被取消錄用、連續(xù)曠工被辭退的案例，有些“上岸者”職業(yè)生涯還未起跑便已跌倒。

比如迷茫情緒問(wèn)題，持“上岸”心態(tài)者入職后，可能發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作與想象相去甚遠(yuǎn)——基層工作繁重，沒(méi)有想象中的光鮮體面，甚至因此陷入內(nèi)耗與痛苦之中。一個(gè)典型案例是，武漢某高校畢業(yè)生選調(diào)分配到嘉峪關(guān)，因?qū)ぷ鞯攸c(diǎn)和環(huán)境不滿而“惡語(yǔ)相向”，引發(fā)輿論反彈。

比如功利傾向問(wèn)題，近年各地出現(xiàn)一些“90后”年輕干部“早節(jié)”失守的案例，有的過(guò)于追求物質(zhì)享受，入不敷出只能鋌而走險(xiǎn)，走向腐敗歧途;有的生活情趣低俗，沾染不良嗜好，沉迷低俗消遣難以自拔，為填補(bǔ)欲望缺口觸碰紀(jì)法底線……

由上述案例可見(jiàn)，“上岸思維”不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的枷鎖，更是干部隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的隱憂。期盼未來(lái)“上岸”和剛剛“上岸”的年輕人，應(yīng)當(dāng)重新思考“上岸”的目的和意義。

跳出“上岸思維”，除了規(guī)避錯(cuò)誤思維，根本在于正本清源，樹(shù)立正確的公務(wù)員職業(yè)觀。誠(chéng)然，公務(wù)員福利待遇完善、失業(yè)壓力相對(duì)較小、社會(huì)各界信任度認(rèn)可度較高，但這些特點(diǎn)同樣意味著不小的責(zé)任。公務(wù)員職業(yè)道德明確提出“堅(jiān)定信念、忠于國(guó)家、服務(wù)人民、恪盡職守、依法辦事、公正廉潔”的24字要求，這不僅是道德規(guī)范，更是行動(dòng)指南，意味著作為國(guó)家公職人員，就必須清醒認(rèn)識(shí)到“當(dāng)官發(fā)財(cái)兩條道”，承擔(dān)起相應(yīng)崗位應(yīng)擔(dān)的責(zé)任，為人民群眾辦實(shí)事，在自我實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，為黨和國(guó)家發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

跳出“上岸思維”，關(guān)鍵在于破立并舉，重塑個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的指導(dǎo)思維。要樹(shù)牢成長(zhǎng)思維，把公務(wù)員生涯當(dāng)作終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，努力培養(yǎng)提筆能寫(xiě)、開(kāi)口能講、問(wèn)策能對(duì)、遇事能辦、有責(zé)能擔(dān)的全方位能力，不斷在克服困難、戰(zhàn)勝困難中積累經(jīng)驗(yàn)，在干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)。要樹(shù)牢實(shí)干思維，把準(zhǔn)公務(wù)員職業(yè)定位，堅(jiān)持在其位謀其政、在其職履其責(zé)，積極到基層一線、吃勁崗位實(shí)踐鍛煉，甘于在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，鍥而不舍貢獻(xiàn)力量，成為人民滿意的公務(wù)員。要樹(shù)牢底線思維，保持健康文明的生活方式，遠(yuǎn)離庸俗和低級(jí)趣味，對(duì)紀(jì)律規(guī)矩懷有敬畏之心，扣好廉潔從政第一粒扣子，在幾十載的職業(yè)生涯中，耐得住寂寞、抗得住清苦、抵得住誘惑、管得住欲望，行穩(wěn)而致遠(yuǎn)。

簡(jiǎn)而言之，公考“上岸”不是結(jié)束，而是新征程的序章。廣大初任公務(wù)員應(yīng)以“逆水行舟”的警覺(jué)取代“上岸靠岸”的懈怠，以“遠(yuǎn)航”的姿態(tài)彰顯新時(shí)代人民公仆本色，在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。(作者系南京市江寧區(qū)委組織部辦公室主任楊洋)