2024年，是中國學位與研究生教育發展史上具有重要里程碑意義的一年，在教育部學位管理與研究生教育司指導下，教育部學位與研究生教育發展中心《中國研究生》雜志回顧總結全年研究生教育大事要事和熱點動態，聯合人民網、新華網、中國教育報和有關研究生教育媒體等共同發布2024年中國研究生教育十大熱點。

1.習近平總書記在全國教育大會上的重要講話為新時代新征程研究生教育發展提供根本遵循

2024年9月9日至10日，全國教育大會在北京召開，習近平總書記出席會議并作重要講話。習近平總書記的重要講話站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，全面總結了新時代教育事業取得的歷史性成就、發生的格局性變化，系統闡釋了教育強國的科學內涵和基本路徑，深刻闡述了教育強國建設要正確處理好的重大關系，系統部署了全面推進教育強國建設的戰略任務和重大舉措。總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃、內涵豐富，具有很強的政治性、思想性、指導性，是指導新時代新征程教育工作的綱領性文獻，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。

習近平總書記的重要講話在研究生教育領域引起強烈反響，廣大學位與研究生教育管理干部和研究生師生們紛紛表示，將以習近平總書記重要講話精神為根本遵循，錨定建成教育強國的目標，加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科，建立以科技發展、國家戰略需求為牽引的學科調整新機制，完善拔尖創新人才自主培養體系，構建高質量研究生教育體系，扎實推進研究生教育強國建設。

2.《中華人民共和國學位法》審議通過

2024年4月26日，第十四屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議表決通過《中華人民共和國學位法》，自2025年1月1日起施行。學位法共7章45條，明確了學位工作體制、學位授予資格、學位授予條件、學位授予程序、學位質量保障的根本原則和基本要求，明確“學位分為學術學位、專業學位等類型”，為加快培養多樣化高層次人才進行頂層設計。學位法的頒布是學位工作和教育法治建設的一項重大成果，標志著中國學位制度走向成熟。

學位法頒布后，教育部、國務院學位委員會持續推動法律的學習宣傳和貫徹落實，2024年11月召開貫徹《中華人民共和國學位法》交流推進會，研制實操層面百問百答，確保學位授予、質量管理等系列新要求落地生根。各地各學位授予單位結合學位工作實際，按照學位法的規定，在廢改立留上做文章，有計劃、有步驟、有重點地制定和推動制定配套政策。

3.第二十八次全國高校黨的建設工作會議為推進研究生黨建思政工作指明方向

2024年12月19日至20日，第二十八次全國高校黨的建設工作會議在京召開。中共中央政治局常委、國務院副總理丁薛祥出席會議并講話。會議強調，要深刻認識高校黨建工作的新使命新挑戰新要求，以高質量黨建引領高等教育高質量發展，回答好“強國建設、高校何為”的時代命題。加快形成強大思政引領力，高質量實施新時代立德樹人工程，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，持續打造實踐育人大課堂，以黨建引領高等教育改革，落實學科專業結構優化調整、拔尖創新人才培養、關鍵核心技術攻關等重點任務。完善黨的建設制度機制，強化黨的組織和黨的工作有效覆蓋，提升黨員隊伍建設質量。

研究生黨建和思想政治工作是高校思想政治工作的重要組成部分，做好新時代研究生黨建思政工作、培養一批又一批堪當民族復興重任的時代新人，具有重大而深遠的意義。2024年4月17日，教育部公布第三批全國高校“百個研究生樣板黨支部”和“百名研究生黨員標兵”創建名單，100個研究生黨支部和100名研究生黨員入選，覆蓋全國31個省(自治區、直轄市)和新疆生產建設兵團的148所高校，帶動研究生黨建工作質量整體提升。

4.中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于加快推動博士研究生教育高質量發展的意見》

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于加快推動博士研究生教育高質量發展的意見》，對持續深化博士研究生教育綜合改革作出系統部署。《意見》指出，加快推動博士研究生教育高質量發展，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人、服務需求、改革創新、開放融合，推動規模擴大與內涵建設相協調，打造中國特色、世界一流的博士研究生教育體系，加快建設世界重要博士研究生教育中心，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才，為建設世界重要人才中心和創新高地、實現高水平科技自立自強、全面建成社會主義現代化強國提供有力支撐。《意見》指出，要完善學科專業體系，強化國家戰略人才培養前瞻布局;要重塑培養流程要素，全面提高人才自主培養質量;要重構協同機制，提高拔尖創新人才培養能力;要優化資源配置，加大博士研究生教育投入力度，建立健全穩定支持機制。

5.全國人大常委會審議關于“雙一流”建設工作情況報告

2024年11月5日，受國務院委托，教育部黨組書記、部長懷進鵬向全國人大常委會報告建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科工作情況。6日十四屆全國人大常委會第十二次會議審議報告，7日全國人大常委會舉行聯組會議，結合審議報告進行專題詢問，出席人員普遍認為，國務院及其有關部門、各地政府深入貫徹落實黨中央決策部署，推動“雙一流”建設和改革任務取得顯著成效。

“雙一流”建設8年多來，社會主義辦學方向更加堅定，習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心，人才自主培養能力顯著增強，建設高校培養了全國超過50%的碩士和80%的博士，學科專業設置不斷優化，支撐高水平科技自立自強能力顯著提升，繁榮中國哲學社會科學主力軍作用更加凸顯，高素質教師隊伍建設深入推進，內部治理體系不斷完善，示范帶動作用日益彰顯。

“雙一流”建設高校扎根中國大地，牢牢把握立德樹人根本任務，加快推進各項建設和改革任務，若干高校和學科逐步進入世界一流前列，一批高校和學科逐步進入世界一流行列，中國特色、世界一流大學方陣加速形成，更好地滿足了人民群眾對接受優質高等教育的美好期待，整體提升了中國高等教育的國際影響力、競爭力和話語權。

6.新一輪學位授權點調整，高等教育學科布局優化取得新進展

教育部深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，加快推動建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制，加強基礎學科、交叉學科建設和拔尖人才培養，推動高等教育學科布局優化取得新進展。

2024年9月30日，國務院學位委員會公布2023年審核增列的博士、碩士學位授予單位及學位授權點名單，緊密圍繞國家戰略和經濟社會發展，統籌規劃、科學布局，新增博士學位授予單位50個，碩士學位授予單位83個，博士學位授權點830個，碩士學位授權點1921個，新增學位授權自主審核單位6個。

持續推進14個數理化生國家高層次人才培養中心建設，在16所高水平研究型大學布局建設學科交叉中心，依托高水平研究型大學的優勢學科，創設優良環境，聚焦關鍵環節，大膽探索、勇于創新，構筑學科優勢，打破學科壁壘，為全面深化新時代研究生教育改革提供示范樣板。

7.工程類博士專業學位研究生學位論文與申請學位實踐成果質量標準發布

2024年10月，國務院學位委員會辦公室轉發《工程類博士專業學位研究生學位論文與申請學位實踐成果基本要求(試行)》，切實落實《中華人民共和國學位法》中關于研究生可以“通過學位論文答辯或者規定的實踐成果答辯申請學位”的規定。這是我國首個博士專業學位研究生學位論文與申請學位實踐成果質量標準，首次明確了工程類博士專業學位研究生的學位論文選題范圍和質量要求、通過實踐成果申請學位的標準和程序。

《基本要求》聚焦工程博士專業學位研究生獨立承擔專業實踐工作的能力，強調學位論文或實踐成果在應用創新、技術創新上應有鮮明體現，提供學位論文選題、實踐成果來源與形式多樣化設計，鼓勵工程博士專業學位研究生根據實際開展具有前沿性、應用性、跨學科、創新性的探索。《基本要求》進一步強化了專業學位以實踐創新能力為導向的培養定位和標準，對推進專業學位研究生培養模式改革、加快自主培養卓越工程技術人才具有重要開拓意義。

8.海外卓越工程師學院正式揭牌、科技小院非洲中心正式建立，向世界推廣中國特色專業學位人才培養模式

卓越工程師學院建設和科技小院研究生培養模式，不僅是中國專業學位研究生教育高質量發展的樣板間，也成為中國研究生培養經驗“走出去”的生動實踐。教育部部長懷進鵬訪問巴西期間，見證了“中巴卓越工程師學院”“中巴家庭農業機械化科技小院”揭牌。在2024年中非合作論壇北京峰會上，“科技小院非洲中心”宣布成立。

由中國石油大學(北京)和巴西里約熱內盧聯邦大學聯合建設的“中巴卓越工程師學院”，是中國在海外建立的第一家卓越工程師學院，致力于推動中國和巴西兩國企業與高校在科學研究、人才培養、文化交流等方面實現深度交叉合作，持續提升我國工程教育國際影響力。

中國農業大學和馬拉維科技大學合作成立“科技小院非洲中心”，中國農業大學和巴西利亞大學等機構共同建立“中巴家庭農業機械化科技小院”，推進了科技小院的研究生培養經驗在海外推廣，面向產業發展，共同解決非洲、巴西在農業方面面臨的難題。

9.研究生國家獎助學金名額翻倍、標準提高，更多研究生享受資助調整紅利

2024年10月29日，財政部、教育部、人力資源社會保障部發布《關于調整高等教育階段和高中階段國家獎助學金政策的通知》。《通知》明確，研究生國家獎學金名額翻倍，提高研究生學業獎學金支持標準。從2024年起，將研究生國家獎學金獎勵名額由每年4.5萬名增加到9萬名，其中碩士生由3.5萬名增加到7萬名，博士生由1萬名增加到2萬名。從2025年起，提高中央高校研究生學業獎學金中央財政支持標準，其中碩士生由每生每年8000元提高到10000元，博士生由每生每年10000元提高到12000元。

本次國家獎助學金政策調整通過更大力度獎優助困、更多覆蓋研究生群體，研究生學業獎學金名額分配向基礎學科和國家急需學科、拔尖創新人才和急需緊缺人才傾斜，將助力培養更多有能力、有競爭力的研究生，為經濟持續高質量發展以及實現中國式現代化提供更有力的人才支撐。

10.中國首批研究生院建院40周年，建制化系統化規范化研究生培養成績斐然

1984年8月8日，經國務院批準，教育部發布《關于在北京大學等22所高等院校試辦研究生院的通知》，全國首批22所試辦研究生院相繼成立。研究生院作為高校組織實施研究生教育工作的管理機構，使研究生培養的組織架構、規則、流程和制度更加建制化、系統化、規范化，有力推動了中國一流大學和研究生教育的發展。40年來，中國研究生教育為我國培養了一大批高水平、高素質的專業人才。我國已累計培養1100多萬名研究生，進入新時代，向經濟社會發展主戰場輸送了60多萬名博士和670多萬名碩士。他們大多數已成為各行各業的領軍人物和骨干力量，成為科學技術創新的中流砥柱。

2024年，中國研究生院院長聯席會、首批研究生院建設高校相繼舉辦專題報告會、研討會、座談會、學術論壇等形式多樣的慶祝活動，回顧首批研究生院的建院歷史，總結40年來研究生院高校在人才培養、科學研究、社會服務等方面取得的成就和經驗，明晰新時代研究生教育面臨的新形勢新挑戰新任務，努力為教育強國建設作出新擔當新作為新貢獻。