海報新聞記者 張明明 通訊員 高挺進 李娜 報道

山東華宇工學院圍繞立德樹人根本任務，堅持以文化人、以文育人，以“中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化”為引領，系統推進校園文化建設，構建起具有時代特征和應用型特色的文化育人體系。

系統謀劃，繪就文化育人“施工圖”

學校成立了文化建設專項工作領導小組，確保頂層設計的權威性與執行力，出臺了一系列如《校園文化建設總體規劃》《校園文化建設實施細則》等綱領性文件，為文化建設提供了清晰的“路線圖”與“任務書”。在工作推進中，學校始終堅持“系統思考、整體設計、突出特色、扎實推進”的十六字方針，摒棄零敲碎打的做法，致力于將中國特色社會主義文化體系有機融入校園物質環境、制度規范和精神氛圍的方方面面。通過將文化元素嵌入校園整體規劃、景觀設計，學校構建了一個校園日常浸潤空間，使文化育人不再是孤立的內容，而是無處不在、無時不有的教育過程，從而堅實奠定了全員、全過程、全方位文化育人的根基。

賡續文脈，打造傳統文化“新地標”

學校深刻認識到中華優秀傳統文化是涵養學生文化自信與家國情懷的寶貴資源。基于此，學校立足應用型人才培養的目標，精心規劃并建設了一系列意蘊深厚、特色鮮明的傳統文化地標，使其成為校園中“會說話”的風景。莊嚴肅穆的孔子文化廣場，以孔子像為核心雕塑，不僅營造出尊師重教的濃厚氛圍，更時刻提醒師生銘記“學而不厭、誨人不倦”的教育精神。蜿蜒秀美的澤虬湖文化景區，通過“三橋九臺”的巧妙布局，將歷史典故與自然景觀融為一體，使師生在漫步休憩間便能領略傳統文化的深邃與優雅，感受“湖光橋影”中的詩情畫意與哲學智慧。以“北斗七星”命名的七星廣場及亭臺，則巧妙融入了古代天文導航的東方智慧，既為師生提供了靜謐優美的學習交流空間，也隱喻著求學路上尋找方向、探索真理的深刻內涵。這些精心打造的文化景觀，使學生在日常學習生活的潛移默化中，近距離觸摸歷史脈動，感受傳統魅力，極大地增強了他們對民族文化的認同感與自豪感。

固本培元，建強紅色文化“主陣地”

為傳承紅色基因，賡續紅色血脈，學校著力將革命文化和社會主義先進文化融入校園環境，打造了一批主題鮮明、感染力強的紅色文化教育陣地。“初心苑”廣場是其中的核心載體，其以“書”形雕塑等藝術形式，生動具象地展現了“中國夢”的宏偉藍圖與社會主義核心價值觀的內涵要義，使之成為一部立體的、可感知的愛國主義教育“活教材”，引導師生銘記歷史、不忘初心、砥礪前行。同時，學校建設的科創名人長廊，匯聚古今中外在不同領域具有開創性、突破性、創新性的代表人物，作為文化品質的重要載體，意在培養學生實事求是、求真務實、開拓創新的科學精神。通過這些文化陣地建設，學校成功將愛國愛黨的深厚情懷、追求真理的科學精神和艱苦奮斗的革命傳統，深植于每一位師生心中，有效提升了師生的文化自豪感與時代使命感。

守正創新，塑造特色文化“金名片”

在文化育人實踐中，學校始終堅持守正與創新相統一，積極踐行環境育人理念，打造了一系列彰顯“華宇”特色的校園文化品牌。長達2300米的“風雨連廊”不僅是連接校園各功能區的物理通道，更通過懸掛其上的文化燈箱，成為傳播理念、涵養心性的文化長廊，旨在培養師生不畏艱難、風雨兼程的從容氣度和堅韌精神。同時，學校構建了以“靜文化”為核心的公寓育人體系，倡導寧靜致遠的居住與學習環境；打造了“儉文化”餐廳育人體系，弘揚勤儉節約的傳統美德。2100平方米特色文化墻面，更是集中展示了學校辦學理念、專業特色、第二課堂建設等，形成了情感上有溫度、影響上能持久、形式上更生動的文化育人環境。這一系列舉措，共同塑造了具有鮮明辨識度的“華宇”文化名片，使校園文化不僅內化于心，更外化于行，固化于制，顯化于境。

山東華宇工學院通過系統化的頂層設計、底蘊深厚的傳統文化地標、凝心鑄魂的紅色陣地以及獨具匠心的特色文化品牌，構建了一個立體、生動、富有活力的文化育人生態。這一系列舉措，不僅使“以文化人、以文育人”從理念轉化為可觸可感的校園風景和日用不覺的行為規范，更將三種文化的精神力量深深熔鑄于辦學治校的整個過程，為培養具有堅定文化自信、深厚家國情懷和卓越實踐能力的時代新人注入了源源不斷的動力。